初二的梦想作文

时间:2024-05-30 20:31:05
初二的梦想作文汇总6篇

初二的梦想作文汇总6篇

无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的初二的梦想作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

初二的梦想作文 篇1

放眼望去,多少成功人士学业不如意,通过多次的拼搏才获得成功。有多少有才之人,因前途渺茫而放弃。在这个竞争强烈的时代,不拼搏就会平凡一生,不学习,就会流浪街头。我们只有拼搏,才能有所成就。

著名的企业家、慈善家——马云。十三岁起因为打架太多而被迫转学,在1982年他参加高考,考了两年才考上一所极其普通的高中,其中一次数学仅仅了31分。1982年,他第一次参加高考,结果数学仅得了1分,马云很失落,他走出社会,和表弟去一家酒店应聘,结果因为长相不好被拒绝。之后他当过秘书、搬运工还蹬三轮给杂志社送过书。1983年,马云第二次参加高考,再次落榜,这次数学提高到了19分。1984年,马云不顾家人的极力反对第三次参加高考,这次数学考了89分,但离本科还差了5分。但是他碰了好运:英语专业招生指标未满,部分英语优异者获得升本机会,他凭借小时对英语的爱好破格进入杭州师范学院。之后当学生会主席,后来还担任了两届杭州市学联主席。毕业之后干过一段翻译,然后是中国黄页,开网站,最后凑50万元人民币才开发了阿里巴巴网站,之后借着创新与科技扩展业务获利不少,之后才变为成功人士,成为了知名的企业家。

马云是个值得我们学习的榜样,他尽管数学极差也能有立足的地方,比如他喜欢英语,所以他靠着英语拼搏出了一番小天地。不拼搏,哪里来的知识,不拼搏,那里来的企业。只有拼搏才是成功的道路,只有拼搏才有属于自己的一片天地。有句话说的好:成功是百分之一的天赋加上百分之九十九得汗水。只有努力拼搏,才有成功的希望,我们正值无限青春活力的时期,现在不拼搏,就没有更好的时期供我们再拼搏了。我们只有珍惜眼前的时光,努力拼搏,才能成就梦想。

梦想,看似遥远无边,实则只要努力拼搏,就近在眼前。我们要想实现梦想,就应该去靠拼搏赢得它。还是把那句话送给你们:梦想,是靠拼搏而得来的。

初二的梦想作文 篇2

人生的天空需要幸福,我们每个人都渴望幸福。但是真正幸福的人又有几个呢?我们都有梦想,但是真正实现梦想的人又有几个呢?梦想的身边总会有苦难陪伴着,而人们又总是在苦难面前望而却步。

孟轲曾说过:“天将降大任于斯人也,必先劳其筋骨,苦其心志,饿其体肤,行拂乱其所为,增益无所不能。”是啊——不经历苦难,又怎能堪其大任呢?

“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”世界上有几位英雄没有在苦难中熬过呢?又有哪几位英雄没有经过苦难的洗礼呢?

贝多芬的苦难是失聪了的双耳,丢失了的爱情。但他带上孤苦上路,沿途留下了《命运交响曲》的激昂,张海迪的苦难是残疾的身体,但她却用积极地态度来面对生活。这是他们把苦难踩在脚下,努力攀爬巅峰的成果。

史铁生曾经说过:“苦难是一种必然降临的结果。”为了可以让深爱他的母亲可以舒心,于是他拖着残疾的身体努力写作,用一种积极的生活态度去面对生活带来的种种结果,最后他用毅力支撑起他的生活,用自信照亮了他的人生,更用信念向世人证明了,苦难并不可怕,只要你勇敢的跨过它,苦难就会送给你一笔丰厚的财富。

而我呢?却一次次在苦难的面前低头,一次次的望而却步。是不是只有迎难而上才会获得自己想要的一切呢?可不是么!开国元勋周恩来的丰功伟绩,是每个人都向往的。可是又有多少人知道他小时候老师问他们为什么人读书时,他语出惊人:“为中华之崛起而读书!"周总理小时候就怀揣梦想,可是谁又知道,周总理在南开大学多少个秉烛夜读,毕业后又赴法国勤学检工。后来终于与一批志同道合的好友他所出一条适合中国国情的道路。我们生活在这个和平幸福的高科技社会。又有什么资格去不好好学习呢?

没有经历风雪的果实不会甜美,没有经历苦难的人生又怎么会完整?人生就像一盒颜料,浓淡需要自己调。如果你的信念还站立的话,那就没有人可以将你打倒,记住海明威先生的那句话:“只要杀不死我们的打击,都会使我们更坚强。”

初二的梦想作文 篇3

美丽的梦想需要拼搏才会圆。

题记

20xx年,注定是不平凡的一年,有5.12汶川大地震的洗礼,有体育风情的奥运盛宴,还有我这一颗追求梦想的心。作文

14岁,我矫首昂过,在幼稚的童年的观笑,嘻戏,在晴空万里之下勇敢的奔跑,在飘泼的大雨之时去拼搏,在空旷无寂的大草原上尽情高歌,在……

在充满欢声笑语,朗朗读书声的校园里,我激情迸发,斗志昂扬,课堂有我精彩的演说,课下有我矫健的身影,办公楼内有我为老师服务的步伐。作文

在喧器吵闹的公园里,有“出淤泥而不染,濯清连而不娇”的荷花,有活蹦乱跳的鱼,有调皮可爱的动物,在苍穹让有一群群翱翔的鸽,有我在滑梯上嬉戏的欢笑声。

在马路上,我会扶起摔倒的老小,我会拎着菜篮子送老奶奶回家,我会捡起一张被人丢弃在马路上的废物,我会……在公交车上,我会让座,在路上碰见老师,我会深深的鞠上一躬,碰到熟人我会挥手问好,在温馨的三口之家里,我会帮助妈妈做一些力所能及的家务劳动,在父母疲劳之时,我会为他们沏上一杯饱含深情的热茶,房间杂乱之时,我会打扫,衣服脏了我会清洗……

闲暇之时,我要为我的梦想垒上一块奠基石,仰望蔚蓝的天,让自己的思绪之花绽放,在纸上留下蕴含无限力量的美文。

我要让我的梦想之路留下一幕幕值得回忆的美丽画卷,让奠基更牢固,更加响亮,拼搏的汗水,文明的礼仪,辛勤的劳动,丰富的想像,这一切都融入“梦想”的宝典,有志不在年少。

这一幅幅美丽的画卷,都因“梦想”的力量更加灿烂辉煌。

初二的梦想作文 篇4

恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?——题记

三年寒窗,赌的是青春,博的是人生,赢的是成长。

白驹过隙,时光飞逝。不知不觉间,初三即将在我们的生命里画下句号。蓦然回首,看着既熟悉又陌生的校园,我静默了……

沿着校园的青石板路,漫无目的地走着。灵魂还停留在那间课室——下课了,老师单独把我留下,似乎又要开始精彩绝伦但枯燥无味的“大演讲”了。

“你有梦想吗?”“嗯!”这次好像不太一样,我轻轻地点了点头。

“你想实现它吗?”“嗯!”问得好幼稚。

“那为什么不为了自己的梦想而去努力呢?你的成绩时高时低,像过山车一样,非常不稳定,因为你还没有进入毕业生这个角色,还没有端正自己的态度!你现在是滨中的学子,应该拥有大鹏的志向、大鹏的精神!地不耕种,再肥沃也长不出果实;人不学习,再聪明也目不识丁。现在正是拼搏的时候,搏一搏吧,万一实现了呢?人呐,不狠狠地逼自己一把,便永远都不知道自己到底有多优秀。”老师走了,他的话却如同一颗石子,在我的心湖击起千层浪。呵,有趣的“大演讲”。

曾记得,我的女神房琪说:“成功不是地位有多高,不是权力有多大,不是车子有多名贵,不是房子有多豪华,而是当全世界的人指着你,说你不行,你还能坚定着自己的信仰,继续朝着自己的梦想前进,跟这个世界死磕到底,即使最后的结果是头破血流也在所不惜,直到上帝回心转意,拿出我能接受的东西来。”

人生没有回程票,从呱呱落地的那一刻起,便踏上了一去不复返的人生征程。回顾我的初中生涯,这一页书让我读到了心酸,读到了坎坷,读会了做人。

看到原来光秃秃的树枝已经枝繁叶茂,看到大鹏广场已经绿草如茵、生机勃勃,看到屹立在广场上的大鹏石经过风雨的洗礼仍不失光彩,还有底座的“志在蓝天”几个字承载着的梦想,我内心的怅惘和彷徨突然消失了,顿时充满力量和信心。

再不疯狂我们就老了,青春没有回忆怎么祭奠呢?还有什么永垂不朽呢?错过的你都不会再拥有。梦想总要有的,万一实现了呢?

初二的梦想作文 篇5

世上有很多科学家、名人,他们之所以会成功,其中一部分是源于一场梦,一个梦想,他们由这个梦得到了启发,从而进行研究,推理,探索。终于有了重大的发现与发明,因此而功成名就。还有一些人,一生过着无人知晓的生活,仿佛是阴暗地洞中的老鼠,没有人去注意他,更没有人在乎他存在与否。

在日本流传着这样一个童话:

有两个小孩,其中一个做了个梦,梦见在一个海岛上住着一个大富翁,在富翁的一片茶花园中的一株白茶花的根下有一坛黄金。另一个孩子得知此梦之后不辞辛苦,到达之后发现这个岛上果然住了一个富翁,于是他就当了富翁的园丁。他在泥土中一遍一遍的挖,终于有一天,他挖到了黄金。他回到故乡,成为当地最富有的人。而另一个人虽然不停的做梦,却从未园过,终究还是个穷光蛋。

两个人,两种对待梦的态度,最终的结果也是两种。一个人他只是遗憾的说:“真可惜,这只是个梦。”他不相信这个梦能成为现实,所以他并没有去努力实现它,否则这比财富,必定属于他。一个人如果对一种事物没有追求的欲望,没有为得到它而作出努力,这个人必定不会享有它。

当年费奥多罗夫由一次梦中飞行,推理出了进化论中的主题思想。而其他同学也像他一样有过梦中飞行,可谁又去问这么多为什么呢?费奥多罗夫,他不正像文中去追逐,去实现梦想的人吗?

看着那些追逐梦的人,我们不应以拼搏的思想去对待生活,对待事业吗?有想法就要去做,要做就要努力,要是你努力了,必定会让梦想变成现实,在人生的道路上创造一片辉煌!

初二的梦想作文 篇6

一个巡回驯马员的孩子,由于父亲总要从一个马场跑到另一个马场,从一个马厩跑到另一个马厩,结果他的孩子总是不断换学校,因此在高中时,有一次老师让学生写作文,题目是《我的梦想》。他写了整整7页纸。他的'梦想是拥有一个养马场。在作文中,他画出了理想中的养马场,包括所有的马厩及跑道的位置,还有4000平方英尺的主楼和200英亩的梦幻牧场。

可是两天后作文发下来了,第一页上却批了个大大的“不及格”,老师在边上还批了一行小字:“课后来见我。”充满梦想的孩子问老师:“我为什么不及格?”老师说:“对像你这样的孩子来说,这完全是不切实际的梦想。你出身于巡回驯马员家庭,什么条件都没有。建一个养马场需要很多钱,你根本无法承受。”老师又说:“你可以重写一篇,目标现实一些,我会重新考虑你的得分。”一周后,孩子仍把原来的作文交了上去,毫无改动。他对老师说:“你可以不改分数,但我不改梦想。”

现在,他的梦想已经实现,不仅拥有理想中的养马场,包括所有的马厩及跑道的位置,还有4000平方英尺的主楼和200英亩的梦幻牧场。他的那篇作文被镶在镜框里挂在壁炉上方。后来他高中的老师曾经带领学生参观过他的养马场,离开时说:“我年轻时是个偷梦者,那些年我偷盗了许多孩子的梦想,多亏你有足够的勇气抓住自己的梦。”是的,因为有勇气能够抓住自己的梦想,这个孩子才实现了自己的梦想。那么又有多少孩子立场坚定地坚持自己的梦想,为自己的梦想努力打拚呢?每一个孩子都拥有自己的梦想,这个孩子的梦想不现实吗?相当现实,因为他不想让父亲再劳累奔波,不想自己总是更换学校,从陌生到熟悉,所以奠定了他梦想的基础。孩子毕竟是孩子,他们的梦想应该是天真的、烂漫的,应该是天马行空、无拘无束的,为什么我们教师总要用自己成人的眼光束缚孩子的“美梦”呢?对于学生我们总是强调要遵守这样的制度,要遵守那样的原则,不能做这样的事情,不能违反那样的规定;绘画要按照教师的意图画,唱歌要遵照教师的教法学,为了安全不允许登山、游泳,为了爱护“呵护有加”。想一想,其实在我们倍感欣慰的付出时,也是我们在无形中剥夺孩子们一切还原于孩子童真梦想之刻……

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