我和我的老师作文

我和我的老师作文15篇

在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的我和我的老师作文，希望对大家有所帮助。

我和我的老师作文1

不知不觉间，来到十一已经整整一年了。我结识了新的伙伴、新的老师。在这个新的环境里帮助我最多的，却还是我的导师。

第三学段的成绩公布后，我便觉得五雷轰顶：比第一学段总分低了将近30分！看完这明晃晃的分数，我顿时觉得心里阴霾一阵，天空也好像不再那么晴朗，乌云密布。

我失魂落魄，跌跌撞撞地摸索回导师班。班里很喧闹，同学们互相询问着成绩。问到我时，我闭口不言。那成绩仿佛抽在了我的脸上，生疼。我丧气、又无助地坐在地上，祈求着一份安静。

教室里好像真的应验了我的请求，安静了下来。我疑惑，抬头一看，果然，导师来了。

“怎么啦？面壁思过呢？”她用开玩笑的口气说。

“啊，考砸了，来冷静冷静。”

“还坐在地上冷静啊？别还没冷静下来就着凉了，起来吧。”她伸出一只手。

我把自己的手搭在上面，她一握、一用力，我就站起来了。

“来聊聊？”我被她带到了自己的办公角落，远离了吵闹的人群。

我告诉了她我的惨状，并后悔自己一时的粗心大意。说到分数差距和同学们的异样眼光时，声音中竟忍不住带上了一丝哭腔。

哎呀，来来来，这怎么就哭了呀。别哭了啊，一会肿了眼睛可别说我欺负你给你扣分啊。”她抽出了几张纸巾递给我，她的话也成功让我破涕而笑。

“你这么想，以你的实力，这考砸了一次下次再考回去不就轻而易举了吗？再说了，下次考得好的话还有飞跃奖呢，划不划算？你这次仔细分析问题，再努力努力，高分不就到手了嘛……”

她用心地开导着我，缓解着我难受的心情。而语言又十分轻松，让我笑出声来，信心大增，也消除了师生之间那一道隐形的隔阂。

我要感谢我的导师，感谢她对我的帮助。感谢她在困难时对我施出了援手，感谢她对我们每个人的呵护与照顾。

感谢她陪我们度过的初中第一年。

我和我的老师作文2

老师是灯塔，为我们照耀前进的方向；老师是春风，吹散我们心中的疑问；老师是阳光，驱赶我们身边的“黑暗”……啊！我心中一直想念他——我的作文徐老师。

他相貌平平，但嘴巴能说会道。我写作文时，一直不注意卫生，导致本子上不时有一处处“黑斑”。徐老师便对我说：“这作文质量不好。”“为什么？您还没看呢！”他慢悠悠地说：“因为本子上都有‘霉’了呀！”我脸红了，低下了头。从此以后，我写文章或作文时，都会提前去洗手。除了“斑点”以外，错别字也经常“光顾”我的本子。有一次，本子发下来了，打开一看，“红门”一层叠着一层。徐老师在眉批处写上了：“真是‘危楼高百尺，手可摘星辰’呀！”我赶忙去订正。圈完了以后，看着一个又一个的“门”成了“口”，徐老师道：“不错，优质工程，可以叫‘真楼’了！”我听了，下定决心要“不盖房子”。

徐老师不仅教学语言幽默，还一直是我们课堂上的“开心果”呢！

我们班的王木童可是“作文大王”，但一开始他只是个“第一”名。那一次，当他交上那篇胸有成竹的作文时，徐老师首先批了他的，并大大表扬了他，说他一定会得诺贝尔文学奖，并在一场联欢会上举行了“授奖典礼”。从此，她奋勇直追，一大步、一大步追上了我们，夺得了“学霸之位”。我还写过一篇《我的家乡》，徐老师说：“巴金爷爷也写过这种文体，我认为你更上一层楼，可以改名为‘24K纯金’了！加油努力！”我得意洋洋，恨不得让全世界都知道“小黄金”在哪儿！从此以后，我每一次写作都火力全开，一次比一次好。不过，那篇文章被我投稿后，现在还没有回音呢。

自从“赛巴金”后，班上不时有人被封为“作文能手”“作文王”……我们的作文越写越好，在报纸上出现的频率越来越高。但是，徐老师因为身体缘故，提前“下岗”了，无法再教我们了。

啊！徐老师，愿您早日康复，再次回到“教育一线”，我们永远等你！

我和我的老师作文3

有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮学生的人生路，但是我却要说老师像妈妈。

我们的班主任张老师，她就是这样一位像妈妈样的好老师。

每天早晨，我们都会早早的来到学校，玩会儿游戏后再上第一节课。我们最爱玩的就是踩线的游戏了。一个同学跳起来，能在落地时去拍到另一个同学算赢。当我正准备跳时，林袁龙同学也向我这边跳来，我就想马上过去拍他一下，可陈省文同学这时也跳起来去拍他了，于是“砰”的一声，我和陈省文同学相撞了。我的下巴重重地撞在了陈省文同学的肩膀上。顿时，我眼冒金星，感觉天旋地转的，我的嘴巴不能张开，甚至连说话都困难了。在一旁玩耍的同学见状，马上把我都扶到了教室，我捂着下巴很难为情地躲到桌子底下去了。

当上课铃响时，值日生喊了声“起立！”我依旧捂着脸站了起来。从指缝中却看见了张老师正朝我望。当老师说了声“同学们请坐下”后，她并没有立即上课，而是向前排同学打听情况，等张老师了解清楚了我受伤一事后，她马上把我拉进了办公室，亲切地问：“需要去医院吗？”我摇了摇头。“来，我看看”，张老师俯下身，托着我的下巴，看了看，那因焦急而紧皱的眉头也渐渐地舒展开：“没有伤口，小问题，我帮你涂点碘酒吧。”张老师从她办公桌抽屉里拿出一个小纸盒，里面放着许多小药瓶、创可贴、棉签之类的东西。只见她拿起一个茶色小瓶，拧开瓶盖，用棉签在里面蘸了一下，然后在我下巴上轻轻地涂了两遍，顿时火辣辣的下巴感觉凉凉的，疼痛感一下子全消失了。从张老师微笑的眼神里，我似乎感觉到了一种叫母爱的力量。

当我昂首挺胸地重新坐回座位上时，同学们都向我投来了羡慕的眼光。他们似乎在遗憾为什么撞的不是他们而是我呢。这时，微笑着的张老师，也开始给我们上课了，她那清晰动听的声音，更加让我觉得，她是那么的美丽漂亮。这堂课，我听得非常认真，因为，我已经深深地喜欢上了这位像妈妈样的张老师。

我和我的老师作文4

要说我上学也三年了，接触的也不少了，然而让我感觉印象最深刻的是我今年新转学到现在的二班的班主任：林。记得跟说我要转学时，我的心情一直是沮丧、伤感，忐忑不安极了，学习赶不上怎么办？都不理我怎么办？老师不喜欢我怎么办？心里带着这些问号，我迈进了新的。

的第一天，我终于看见了曾经在我心里想象过无数遍的班主任老师的模样：林老师个子不太高，大大的眼睛，挺和蔼的，感觉总是笑眯眯的。我的小小的心里真的安慰不少啊！没多久开家长会，老师居然让我当主持人发言，当时觉得老师真的是挺鼓励我的。由于以前的学校和现在的学校学的教材不一样，开始学习觉得很不习惯，有很多次的测验，成绩都不理想，我觉得挺难堪的，感觉到自己很笨，学不好，那 ……此处隐藏4269个字……过甜，有过酸，但更多是周老师对我们的关爱。

过去的日子，似天上悠悠白云，不知漂往何方，如河中落叶，不知流往何处。记忆的长廊里，留下了一片又一片瞬间，我漫步在长廊里，抚摸着那周老师对我付出的点点滴滴，望着周老师对我的细心关怀。眺望蓝天白云，湛蓝的天空下，镶嵌着洁白的云朵，缓缓飘动。每一处都好像记录着这五年来的点点滴滴。

这些年来，我是最让老师头疼的学生，我那磨磨蹭蹭的毛病经常让老师烦心，给老师添了不少麻烦，令老师又爱又恨。

谢谢您，周老师！您是我心中最美的老师！

悠悠师生情，没齿不可忘。入读五年书，百年不忘师。

我和我的.老师作文12

我有许多的老师，但印象较深的是我现在的数学老师。数学老师姓邱，金黄色的头发打着卷披在肩上，看上去很漂亮。

我的字一直写不好，经常受到老师的批评。我也知道自己的字写得不好看，我想改，可是当时记得随后就忘了，所以总写不好。

到了三年级，我转到了一班，我看到了邱老师，老师是那样的和蔼可亲，真的是把学生当做了自己的孩子来培养。

第一次写数学作业时，我因为忘了要认真写，写得很难看。所以我就被数学老师叫到了办公室，老师问我为什么把字写成这样。我说：“我也不知道，我从上学起写字就不好看，经常有人提醒我把字写好、写认真，可我就是记不住，老是忘。我也很想把字写好。”老师便说：“一个干干净净、漂漂亮亮的小姑娘就要写干干净净、漂漂亮亮的字，怎么能写成这样呢?要记住，无论什么时候都要认真写字，你要把字写好，字就像你自己，也就是说，字就代表了你。这份就不要了，把你的作业拿回去重做吧，记住要写得认真、漂亮哦!”

看!这就是我的邱老师，她多好啊!不但没有骂我、说我，还鼓励我要把字写好，我听了老师的话，下定决心要认真写每一个字，争取把每一个字写好。尽管我写的还是不太好，但是我已经很认真的去写了，我尽力了!以后写字一定要拿出我最高的水平来!

在我所有的老师中只有这一位印象最深。也许别的老师看到我写的字只是批评两句也就罢了，可是这位老师没有批评我，而是鼓励我，我会将这种鼓励化作一种动力，鞭策、激励着我前进!

这位老师是一位好老师，别的老师又何尝不是呢?只不过教学方法不同、给我留下的印象不同而已了!

我和我的老师作文13

小提琴是我非常喜爱的一种乐器，我对它有着非凡的兴趣，也有了一点可喜的成就，这一切离不开我的小提琴倪老师，现在我就来讲一讲我和倪老师发生的一件感情真挚的事。

那天一早就开始下雨，我并没有厌烦这样的糟糕天气，反而早早地出发了，连雷公公敲起重重的鼓，我也认为是为我加油，因为我要第一次登台演奏小提琴——这是我第一次证明自己和老师的时候。

倪老师早几天就通知演出前要再排练，我到的时候倪老师已经到了，他坐在椅子上和我打招呼，没有像以前起身。他示意我把琴拿出，帮我调音。我把要演奏的曲子练了一遍，他指出几个要注意改进的地方，我一遍一遍的拉奏，他的耳朵很灵敏，总是找出我拉的不太准的个别音，耐心指出按指的正确位置，直到我按对为止。

演出快要到了，我又紧张又开心，紧张地是如果拉错音会很丢脸，开心地是终于有一个平台来展示老师日日夜夜的辛苦了，这会让老师开心的！

“下面是小提琴独奏——第五协奏曲……”，我伴随着掌声快步上台，台下的倪老师看着我，我霎时有了自信，开始铿锵有力地演奏，一个个音符从琴中“跳”出来，我顺利地完成了演出，掌声比上台更热烈了。我跑到倪老师那，倪老师都出汗了，好像他比我还紧张，看到我倪老师高兴极了：“这次你非常努力，表现很好，下次要再加油，争取更好！”他缓缓地起身，手扶着腰，旁边的老师说倪老师前两天才从医院出来，为了演出顺利放弃休养的时间给孩子们指导。

我有些感动了，我想我用那天顺利的演出，感恩了老师的付出，我和老师都得到了彼此的鼓励，这也许就是美好的师生情。

我和我的老师作文14

瞧，那梳着齐刘海儿，戴着一副眼镜，看起来年纪轻轻，20出头的女老师，就是我们的班主任------袁老师。

袁老师是四年级的时候来教我们的，汪老师走了，我们都很伤心，所以前一段时间我们对袁老师的感情还不是很好，可是，我们跟袁老师相处了一段时间后，发现袁老师课讲得非常生动、有趣，知识渊博，教学经验丰富，我跟袁老师在一起的时候，倒觉得袁老师不是老师，而更像是我的姐姐。

时间过得可真快，转眼间我已经六年级了。记得有一次，我出黑板报，我站在一张桌子上还是写不到黑板的顶端，袁老师说：“小心点，别摔着！你够不着，我来吧！”我连连摇头：“不行，字迹要统一，要不……我再加张椅子？嗯，就加一张，反正我不会摔下来的。”袁老师勉强答应了，我小心翼翼的用一只脚踏上了刚刚放上去的椅子，一手扶着老师的肩，一手握着粉笔，椅子“咔吱咔吱”的响着，我摇摇晃晃地站了起来，开始写，刚写了几个字，有一个字写的不太好，我就下去找抹布，一不小心踩空了，幸好下面老师和同学扶住了我，袁老师说：“看你在上面写，我心都快跳出来了，汗都冒出来了！”现在是秋天，怎么会出汗？我看了一眼老师，一颗颗小水珠清清楚楚，我顿时感到十分温暖，那汗珠凝聚着一个老师对同学的关爱呀！

对于袁老师我们班的每个同学都有说不出的感激，从她身上也能学到很多方面的知识，处处能感觉到她对于我们的爱，我为我能拥有这么好的老师而感到幸福，所以，袁老师我要对您说：“你爱我们，我们也爱你，将来无论我走到哪里，我都记得您，您是一位好老师！”

我和我的老师作文15

我的记忆好似一片沙滩，一个个记忆是那一颗颗沙粒，但有一个记忆像一颗珍珠，闪闪发光。

回忆开始了：

那天，我刚给老师批改完作业，正要回位置，经过讲台是，我看见了老师那支红色的圆珠笔。天真的我想：要是我也有红笔就好了，我也能成为一位受人尊敬的老师了！我愣在讲台前忘了好久，由于这支红笔对我的诱惑太大了，我眼珠一转，想出了一个“好办法”。我帮作业本放在讲台上，正好盖在红笔上，然后乘没人注意的时，顺手牵羊地把作业本连同红笔一起带下来，再若无其事地走开。

一放学回家，我暗自窃喜：哈哈，开心死了，我也有红笔了！不过，这种高兴不几天就转变成了害怕，也就是所谓的“做贼心虚”。在这几天里，大家都没变，一切都如同从前一样，貌似大家都还没发现呢。和我却变了很多：不敢正视老师们及同学们的眼睛，老师或同学不经意地叫我一声就能让我心惊肉跳的。

终于有一天，老师叫我放学留下来。放学了，我并没有立即回家，老师把我叫住，指着椅子示意我坐下，我有自知之明，马上把红笔从书包里掏了出来，还给了老师，并道了歉。出乎我预料的是老师并没有生气，她微微一笑，对我说："有错改正了还是好孩子，作为奖励，这支笔的新主人就是你了！”我一听，又惊讶有开心，啊，老师原谅我二楼！

好了，我的回忆已经结束了，这个故事到现在还记在我心中，这是老师给我的教育。我很感谢老师给我又讲了一课。

谁说老师和学生是永远的天敌》谁说老师不懂情理？我的老师就是一位通情理的好老师！