数学日记作文

数学日记作文汇编15篇

很快一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?这时候十分有必须要写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的数学日记作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

数学日记作文1

“它们有什么关系呢？它们之间肯定有内在的联系！”在数学课上，我抓耳挠腮。今天老师教的知识是：求两个数的最小公倍数。也许你会觉得奇怪，这知识很简单，只要求出它们最小公倍数就行了，这对我来说也是小菜一碟。难的是，我怎样才能即快速又准确地求出两个数的最小公倍数.

想着，想着。善于思考的我马上找出了“破绽”。从相邻的两个数入手。不想不知道，想了吓一跳。在相邻的两个数中我发现了很多的规律。比如：两个连续奇数的最小公倍数就是它们的积；两个连续偶数的最小公倍数就是它们的积除以2；两个连续自然数的最小公倍数就是它们的积......一条条规律不知不觉的被我“挖掘”出来。我喜出望外，决定举手报告老师。转念一想，又觉得这些规律不完善。如：9和16用这些规律就行不通了。我百思不得其解，又有点儿不善罢甘休。一下课，我再次投入紧张的思考中，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。从最大的公因数找起，我茅塞顿开。把10和16的最大公因数找出，再用这两个数的积除以它们的最大公倍数，就可以求出它们的最小公倍数了。经过半小时的“奋战”，功夫不负有心人，我想出的规律经数学老师验证是可行的。我不禁欢呼雀跃：有付出就有收获啊！

数学日记作文2

今天是元旦的第28天，天气很晴朗。我妈妈带我去包公湖的早市买食物。我高兴地跳下床，迅速穿好衣服，和妈妈一起来到市场。哇！菜市场真热闹，挤满了人，又叫又笑。我想可能是因为比春节快。我看到了像苹果一样又圆又红的西红柿，又细又长的豆芽，像弯弯的月亮和可爱的船一样的紫色茄子，还有很多绿叶蔬菜，比如生菜、青菜、卷心菜。

听妈妈说：“大年初一，舅舅，二舅舅，舅妈会来我家看外婆，和我们一起过年。”于是我和妈妈买了很多菜，比如：买了两斤西红柿，两块钱一斤；冬瓜买了三斤，一元一斤；长豆买了三斤，每斤两元；我买了两斤豆芽，一斤一块钱。这时，妈妈问了我一个问题。欣欣，你用你的数学知识算算今天买菜要花多少钱。我笑着告诉妈妈，一共花了十五块钱。公式如下：

（22）（31）（32）（21）=15元

数学日记作文3

前几天，我们进行了期中考试。我数学考了96分，虽然算是高分，可我却高兴不起来。因为我那4分丢的太可惜了，错了些不该错的。

不过，我可不是那种会被困难轻易打倒的人！于是，我开始分析丢分的原因。不一会儿，我就找出了3个原因：1、考前没认真复习。2、考试时太马虎。3、对于数学问题没有深入认真的思考。

有一道题错得最可惜，是一道判断题，题目是：正方体的6个面中不可能有长方形。我当时想到了正方形就是特殊的长方形这句话，就把这道题判了错误，事实证明我错了，这题应该是对的。

还有一题，也是判断题，题目是：将3克盐放入100克水中，盐占盐水的100分之3。显而易见是错的，可我判的对，我没有认真仔细想，3克的盐放入100克水中后，总量应是103，正确的应该是盐占盐水的103分之3.

考试已经过去了，我应该从其中汲取经验教训，我下定决心了，一定要改掉所有的坏毛病，没有最好，只有更好！

点评：能认真分析自己考试中的得与失，从中吸取经验教训，也是一种进步。就象你说的“没有最好，只有更好”。向着自己的目标继续努力吧！

数学日记作文4

五年级上学期，我们学习了小数的加减乘除。看似简单，其实和我们的生活息息相关，尤其是小数的四舍五入法，只有灵活运用才能不出错。

例如，我们5（2）班去春游了。班上有60个人。我们需要租一辆货车。一辆面包车可以坐25人。我们应该租多少辆车？按照常规思维，如果6025=2.4（车），那么按照小数四舍五入的方法，不就需要两辆车吗？但是再想想，剩下的10个人走吗？根据实际情况，需要租三辆车。我们学校也有校服。一套校服需要2.2米的布。现在能做多少套266米的布？用2662.2120.909（套）按十进制四舍五入法，也就是121套，但是再来一套布不够，答案只能是120套。

小数不仅有趣，而且有奥秘。就这学期的单元测试来说，上面有一个真假问题，很多同学认为是正确的。题目如下：1.3除以0。3的商是4，余数是1。很多同学按照常规的竖式公式做计算，余数确实是1。然而，我们忽略了一个问题。在计算过程中，我们把被除数和除数扩大了10倍，所以余数扩大了10倍，真正的答案应该是把余数减少10倍，等于0.1而不是1。

看了这些例子，你觉得小数有意思吗？只有在学习中多动脑，认真审题，才能避免犯错。

数学日记作文5

二月十一号是妈妈的生日，我决定送妈妈一份礼物，让妈妈高兴一下，于是我来到了花店。

我问营业员：“我妈妈过生日应该送什么花好？”营业员阿姨亲切地对我说：“现在送康乃馨的比较多，你来看看这是新到的品种送给你妈妈会比较好。”我走近康乃馨旁，一阵康乃馨独有的花香扑鼻而来，令我略有疲惫的身体顿时变得神清气爽。我想：妈妈从早上一直工作到晚上一定十分的疲倦了，这花肯定也能让妈妈变得精神振奋。

想到这些我立马问营业员：“阿姨这花我要了，那么这花多少钱呢？”阿姨摸摸我的头说：“原本这花是8块钱一枝，那我看你是送给妈妈的我就卖你6块钱一枝好了。”

我说：“阿姨你这会不会亏本呢？”阿姨笑笑说：“不会不会，这花的成本只有五元，我这样买也只赚一个人工费而已。”我连忙说：“谢谢阿姨，您给我包十枝吧！”

就这样我买了十只康乃馨送给了妈妈，妈妈也十分的开心。

数学日记作文6

今天上午，我学完游泳回到家，爸爸说：“我们来作个数学游戏吧！”

爸爸告诉我说：“你已经学过钟表的`知识了，就做个钟表知识的游戏。”游戏规则是这样的：小方家的钟除了几点敲几下外，每半点也敲一下。比如说：0点半敲一下，1点种敲一下，一点半敲一下，两点敲两下，两点半敲一下……照这样下去，从夜里0点开始，几到白天中午12点钟，在这12个小时之内时钟共敲了多少下？

我第一次算，粗心大意算成了九十一。

我第二次算，我是这样算得：去掉整时，半小时就有十二个，加起来就成了12；从一加到十用了凑十法，一加九等于十，二加八等于十……等于55，是高斯定律。55＋12＋11＋12＝90。我算出要敲90下，对了，我很高兴！

在日常生活中也有数学，我觉得数学很有趣。

数学日记作文7

1月20日星期三多云

错中求解

四年级的举一反三中，有一种题型是“错中求解”。我来举个例子：王辰在计算有余数的除法时，把被除数171错写成117，结果商比原来少2，但余数正好相同。正确的除数和余数各是多少？

这道题其实很简单：171错写成117，而商比原来少2，所以171-117的差＝除数2。这下除数求出来了，就简单了。题目说余数相同，那么我用求出的除数分别去除错误的被除数和正确的被除数，如果余数相同，且两商的差是2，题就做对了。列式：（171-117）÷2＝27；171÷27＝6……9；117÷27＝4……9；6-4＝2。这下余数相同了，两商的差也是2，答：正确的除数是27，余数是9。

错中求解真好玩！

数学日记作文8

8月8日星期五可以

今晚8：08，奥运会开始了。每个国家进了鸟巢，我妈就拿起纸给我出了一道题。仪式快结束的时候，我妈写的，我看了一眼。原来是我最差的面积身材问题。一个大正方形有9个正方形，每个正方形有9个小正方形。小方块的面积为0.5*3.8平方厘米。问：大广场的面积是多少？回答时间：10分钟。

看完题目，我迅速算了一下。0.5*3。8？老师没教，自己算，0.5扩大10倍变成5；3.8扩大10倍到38.5*38/100=1.9；1.9*9*9=153.9（平方厘米）这时，10分钟过去了。爸爸从书房过来问结果。我如实回答：“这个问题的答案是1.9*9*9=153.9（平方厘米）。我妈点点头，微微笑了笑，给了我一个89的好分数，我一直没得！

今天89分让我好开心！

数学日记作文9

到今天为止，我们已经做完了整套数学复习卷，其中的难题被我一一攻克了。在学校做复习卷的同时，我还在课外找了些奥数题做做。

有道题目，我现在还记得很清楚——冬冬上街买菜。突然，一个小朋友想跟她交朋友，问她今年几岁。冬冬笑了笑，说：“把我的年龄加上7，除以4，乘3，减2，正好是10，你说我几岁？”那个小朋友听了，答不上来。

我一读完题目，就照着冬冬的话把它整理成了一个算式：{[（□+7）÷4]×3}－2=10，再把{}里的运算看成被减数，用10+2得出{}里的运算结果是12，然后又把[]、（）里的运算分别看成因数、被除数去算，很快就得出□+7=16，于是，我就知道了冬冬今年是9岁。老师听了我的分析，一边点头一边夸我：“余xx，果然聪明！”

数学日记作文10

昨天晚上，天热的时候，我拿出一个西瓜要切，爸爸拦住了我。他给了我一个问题，题目是：把这个西瓜切成九块，切十块皮，看你怎么切？这时，我想，这很简单。于是，我去拿了把水果刀，把西瓜放在桌子上切了。我切了一个“米”形的，有九块可以数，但是只有九块！我很不服气，又带了一个西瓜。当我准备切的时候，爸爸拦住了我。他指着我说：“哦，你在浪费多少西瓜？我来剪！”爸爸拿起水果刀，让我看着。我仔细看了看，然后脑子里闪过一个问号。应该怎么剪？爸爸剪了之后，我数了一下，只有九张皮，但是他把它剪成了井的形状。我看着爸爸说：“爸爸，你不是切了九块吗？”爸爸见我不解，说了十皮的“藏身之处”。原来，第十皮就藏在“嗯”字中间的嘴巴下面。这时，我才恍然大悟。

这时，父亲看着我，根据情况引导我：“人生有很多事。只要仔细观察，一定会有收获，就像这次切西瓜一样。”我听着，点了点头。

数学日记作文11

10月9日

数字与图形、平面与立体，数学的邂逅可以有很大的启蒙作用，但是真正开拓思维却定当艰辛。有太多的基础需要在每一个面临的新题目面前先补充。难度还是比较大。

10月16日

本次上课能够用不同颜色的笔、大纸张进行演练，很有动手所得记忆深刻的功效。但是，选用的课题是十七边形，相当复杂，对于文科生，简直很头痛。于是我找了一种比较简单的方法，十七个边三人都能重合，那么沿着一个顶点三个人走相同路径回到原点，共17乘以3即51部，然后（17-1）/2条线即减去第十七个顶点后有8条不会同时构成三角形两边的线，乘以三人即24条。我估摸着一共能51+24，就是75次，第76次即输。不知道思路对不对。

10月24日

西班牙人的影片《费吗的房间》民族狭隘情感有所体现，西班牙女数学家噢里瓦没有什么出众。

好像小学奥数题，并且有些脑筋急转弯味道，看来为了大众需求，而非数学爱好者量身定做。

好多人物并不能符合原来数学家的代号，至少道德上有抹黑数学家之嫌。

总体而言，数学因素使得影片挺有趣。

数学日记作文12

今天，我和姐姐一起在玩飞镖游戏。我从这个游戏中发现了很多数学问题呢!

飞镖盘上一共有5圈，最里面一圈是红心，射中可以得10分，第二圈是8分，第三圈得5分，第四圈得3分，最外面一圈得1分。我和姐姐进行了一场你死我活的竞赛。

姐姐她第一次射中了第四圈，得到了3分，第二次射得掉下来了，没得分!正当我笑得合不拢嘴，姐姐她一下子进步了。射中了红心，得到了10分。这下子我高兴不起来了。姐姐她一共得到13分呢!

轮到我了，我瞄了好久，第一次给我射中了第三圈，得了5分，第二次射得不太好，只得了3分。如果，我想超过姐姐，我第三次要射到第二圈或者最里面的红心才行，结果最后一次我射中了第二圈，我赢了，真高兴!

数学日记作文13

9月26日 星期日 晴

今天，我同妈妈一起去买菜，街上的菜铺可真多呀!我和妈妈看的眼花缭乱。我妈妈开始挑选了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她终于在一个菜铺挑到了她认为好的西红柿，西红柿是2元钱一斤，她买了1斤9两，她给了卖菜的3元，卖菜的找给了我妈妈1毛钱。她又买了排骨，排骨是5元一斤，她买了2斤2两，她给了卖排骨的50元，卖排骨的找给了她39元。她又买了土豆，土豆是1元钱1斤，她买了3斤3两，她给了卖菜的5元，找了她1元7角。她又买了豆芽，豆芽是1元钱1斤，她买了5两，给了卖菜的1元，找了5角。她又买姜，姜是2元1斤，她买了1斤半，给了卖姜的10钱，找了9元。 她买菜一共花了18.7元。

数学日记作文14

今天下午，爸爸妈妈要带我去海边捉螃蟹。我们带了一个小桶和两个小铲子来到了海边。看见沙滩上有一个个小洞，爸爸说：“这就是螃蟹洞，我们现在就开始行动吧！”

妈妈用铲子挖，还是爸爸最勇敢，直接用手挖起来。我就在沙滩上抓小螃蟹。螃蟹前面有两个大钳子，只有抓它的壳才不会被它夹着。不一会儿，我们就抓了好多螃蟹。我抓了九只小螃蟹，爸爸问我：“九只螃蟹一共几条腿呀？”我说：“7 2条腿！8 × 9 = 7 2（条）。”妈妈又问我：“爸爸抓的螃蟹数是你的三倍，爸爸抓了多少只？”我说：“2 7只！3 × 9 = 2 7（只）。”爸爸又问我：“用你刚才所用的口诀还能说出几个除法算式？”我想了想，说：“还能分别写出两个算式。”我就用小棒在沙滩上写了起来：

7 2 ÷ 8 = 9，7 2 ÷ 9 = 8；2 7 ÷ 9 = 3，2 7 ÷ 3 = 9。

爸爸妈妈直夸我学得好。

原来学习数学真好，能解决这么多问题呢！

数学日记作文15

今天我们上数学综合实践课，听说这课非常有趣。

上课了，蒋老师一手拿着一只天秤，一手拿着一碗米走进了教室。这一碗米有多少颗呢？这么多，怎么能数得清呢？……一连串的疑问在我的脑中盘旋。忽然，我的脑中浮现出了一种方法：先从碗里数出50颗米，用天秤称出它的克数，再称出所有米的克数。然后用总质量除以50颗米的质量，就可以算出有多少个50颗了，再乘以50就可以算出颗数了。我用这个方法一算，有3000颗。不一会儿，蒋老师公布了答案，果然是3000颗左右。

接下来，蒋老师示范了另一种方法：先称出一克有多少颗米，再称出所有米的克数，用所有米的克数去乘以一克有多少颗，就可以得出一碗米有多少颗了。实验结果和老师先前公布的一样。后来老师告诉我们说：“用这种方法时，称得质量越多，再计算，这答案越正确。”

回到家，我拿出一小碗米，因为家中没有秤，就没法用老师的方法。我就把米分成大小相同的10份，数出其中的一份，有92颗，92乘以10，就可以得出有920颗米了。

原来数学有这么多乐趣！今天的数学综合实践课真是太生动、太有趣了。