散文的作文

时间：2024-05-27 13:22:35 阅读全文下载本文

关于散文的作文集合七篇

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的散文的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

散文的作文篇1

朱自清的文章，我是读过不少的,《荷塘月色》、《春》、《背影》，我都读过，但是，就我的个人理解看来，朱自清的散文是清新自然、严肃认真的一体。

《荷塘月色》，描写着那荷塘风光，蓊郁的杨柳，清澈的湖；亭亭的荷花，闪耀的星，一切看来都是那么的静谧。而其中，不仅仅是作者描写荷塘景色的心声，更是对于理想的追求，希望冲破政治罗网，一往直前。看着那美丽的荷塘，“犹不能不以之兴怀”，代表着兴怀抒情。里面有着清新自然的荷塘美景，也有着严肃认真的个人政治理想。《背影》也是。

像《欧游杂记》，便是游记，其中美丽的风景，仿佛令人身临其境。同时在其中，表达的是朱自清他自己悠闲、心旷神怡，以及对于大自然的喜爱之情。

还记得有一篇《白种人——上帝的骄子》，西洋子，蔑视着黄种人，突出的是这整个文章的主题。新生的儿童，无论国籍、年龄、性别，人人平等，这是当今中国的社会主义核心价值观的其中之一，更是在世界中人人皆知，在那时的时代，其丑陋的心暴露无遗。这篇文章这么一写，就可以知道它的核心思想：指摘时弊。

朱自清的散文，还是非常好，也是非常精的。我会一直喜欢他的文章，我对他文章的解读以表达敬意之情。

散文的作文篇2

心，有时候，如同长了青苔的石板，湿滑的你进不来，我也出不去。女人的心不知道什么缘由就变了，变得那么快、那么急，就在这深夜。黑夜连着天，一同沉入了梦里，星星一颗都不见了，以往睡不着的时候，喜欢站在阳台上，仰望天空，喜欢看月亮，看月亮上的嫦娥，是不是和我一样寂寞；喜欢数星星，我会沿着月亮最近的星星开始，第一颗是李清照，第二颗是张爱玲，第三颗是谁？

管它呢！楼下那棵小树在路灯下摇曳着身姿，给谁看？小雨拍打着叶片，献着殷勤，抛着媚眼儿，只一会儿功夫，叶片感动得泪眼婆娑，哭得一塌糊涂。在这深夜，初夏的深夜啊！斜对面小酒馆的门“吱“地一声开了，一种撩拨人心的气味儿从窗外飘了进来，花钱买醉吗？那个飘着长发的女人歪斜着被人搀扶在肩上。现代女人真好，自打被解放后，一直当家做主，这不，深更半夜的，推杯换盏，大有“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的气势。

在这深夜，初夏的深夜啊！经受不起这酒的刺激，转回身冲杯咖啡吧，想自己虽不是那么小资、小女人，不那么浪漫，但还是小有福气，百姓人家天天喝咖啡咋行，难道自己还不幸福吗？难道一杯咖啡就幸福了吗？原来幸福如此简单。在这深夜，初夏的深夜啊！谁说的，把文字藏在心里，打在键盘上行吗？有时候想想，文字装在心里真的很美，怎么一经我这拙劣之手，就变得不那么云淡风轻了呢？

我手写我心，我心抒我情，寂寞的时候就想敲键盘，嗒嗒的声音在夜里格外好听，和文字说着悄悄话，有时候滔滔不绝、有时候低头不语、有时候羞羞答答，在这深夜，初夏的深夜啊！（20xx年6月6日午夜）

散文的作文篇3

我想，大概这个网站不止我一个人是用语音来写作文的吧，但是用语音来写作文真的比手写要好吗？让我来做一个简单的分析吧。

我想说说我自己，我用语音在写作文是因为语音转文字比较的快，说实话，有的时候为了赚稿费，我们就必须每天要写很多篇作文，这样子稿费才可以高一点，然后我们为了加快速度只好用语音转文字这种方法来进行赚钱。实际上，我感觉我写出的作文基本上都是流水账，并不是那种很正经的文章。这让我有些失望，因为平时在学校的话，我写的作文应该还算是比较的正常的，但是用语音转文字的话，我写出的作文就不是我平时的风格了。我个人的话，是觉得语音转文字不太适合我这种头脑反应慢的人的，因为我的思路在的时候我是可以语音转文字写的很流畅的，但是有时候卡顿了一下子的话，就相当于脑回路突然的卡了，就突然想不起来接下来的思路了，然后就很尴尬，然后就放着语音开启，自己也不知道该说些什么，因为已经想不起来自己设置好的悬念了。这是我个人觉得，是用语音来写作文的一个弊端。当然，有利就有弊，用语音写作文也是有很好的用处的，但是这个利，还需要大家自己去寻找。我个人还认为用语音写作文一个很大的弊端在于不用打字，那么我们有可能说出来的字我们自己只知道是怎么读，然后却不清楚它是怎么写的。大家都知道，考试的时候作文肯定是需要自己手写的对吧，然后在长期用电脑打字或是用这种语音写作文的方式来写作文的话，我们不仅达不到练字的目的，而且有可能积累的词汇量也会越来越少，甚至有可能写作的时候明明知道用什么词，自己知道应该用什么样的一个成语，偏偏就是想不起来怎么写，说白了，就是你知道，但是你就是写不出来，就这种感觉。

但是对于思路比较清晰的人，就完全没有这种事情，因为你要知道，他们的思路转的比较的快，然后他们可以很快的想到自己接下来想说的话，他们就可以很流畅的写完一篇作文，用语音转文字这样的方式，他们会觉得很快很方便。还有的同学，是因为用的是以前自己写过的作文投稿，然后他们用语音转文字的方式读出来的话，也会比打字要快的多也算是节省了时间。其实选择什么样的方式都好，只要有一颗想写作的心，不管是用语音来写作文还是自己手写作文，还是说努力的打草稿去写一篇自己觉得非常优秀的作文，都是非常棒的，因为这样的人根本就没有把写作当成是一种负担，他们把它认为是一种自己的兴趣爱好，这本质上就是与为了糊作业不同的。将写作认为是自己的爱好，难道不是值得赞赏的一件事吗？

总之用语音来写作文是有利也有弊，主要还是根据自身情况来选择，要选择最适合自己的方式去写作，这样才会让自己的利益最大化。

散文的作文篇4

一月，下大雪。

雪静静地下着。果园一片白。听不到一点声音。

葡萄睡在铺着白雪的窖里。

二月里刮春风。

立春后，要刮四十八天“摆条风”。风摆动树的枝条，树醒，忙忙地把汁液送到全身。树枝软。树绿。雪化，土地是黑的。

黑色的土地里，长出茵陈蒿。碧绿。

葡萄出窖。

把葡萄窖一锹一锹挖开。挖下的土，堆在四面。葡萄藤露出来，乌黑的。有的梢头已经绽开芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶。它已经等不及。

把葡萄藤拉出来，放在松松的湿土上。

不大一会，小叶就变颜色，叶边发红——又不大一会，绿。

三月，葡萄上架。

先得备料。把立柱、横梁、小棍，槐木的、柳木的、杨木的、桦木的，按照树棵大小，分别堆放在旁边。立柱有汤碗口粗的、饭碗口粗的、茶杯口粗的。一棵大葡萄得用八根、十根，乃至十二根立柱。中等的，六根、四根。

先刨坑，竖柱。然后搭横 ……此处隐藏1927个字……于火炉。又或许它勇敢的迈出第一步，却也还是在空中便融化成水滴，无缘与人们相见。想起自己的一个小举动，就有可能是造成温室效应的一个因子，我懊恼着，担忧着。我们不该对自己的环境肆意破坏，应该重视起来我们的环境。

屋外梧桐的枝干仍在呼啸着，它以一个长者的姿态屹立于世间，似是在批判着人类的过失。它也好久没享受过雪的滋润了吧，干皱的树皮像极了满是皱纹的脸。

梦将来：愿“忽如一夜春风来”在梦中，我继续渴盼雪的到来。我等待“忽如一夜春风来"，去看那“满树梨花”的胜景。

冬天来了，我渴望寻觅到雪花的踪影……

散文的作文篇6

晚上从店里回到家中，看到女儿的作文本放在桌上，随手拿来翻开看了起来。一篇篇文质兼美的文章让我看了不禁感到心里有些惭愧。

很长时间以来，一直担心女儿在写作上会抄袭名人名家的作品，今天看来完全是我个人的错误之见。

女儿的作文本里，有几篇文章写的都是我熟知的事情，完全没有一点抄袭，哪怕是模仿也一点都没有。而且，其中有一篇关于我们这座小城农贸市场拆迁的文章也正是我之前想写却畏惧会招惹身边同行唾骂而久久未能写成的文章。然而，女儿却在这篇文章里谈了自己对政府凌晨抢拆农贸市场的不同看法。如此想来，我的思想比起女儿来，显然要落后得多。

时下，常听人说九零后的孩子是自私、没有主见、垮掉的一代。我虽不这样认为，但之前对写作文这一块却很是担心。担心如今的孩子在写作文时会东一句西一句地摘抄他人的劳动成果，更担心他们会整段整段地生搬硬套，这种担心对自己的女儿也不例外。时常，在女儿写周记的时候，我会在边上旁敲侧击，告诉女儿抄袭别人文章的害处。时常，我也会说些他人抄袭别人文章投稿所受到的官司纠纷，以此来达到警世女儿的作用。今天看来，完全是我在庸人自扰，也完全是我在“以已之心度女儿之腹”。

十年前，在乡村小学，我曾做过三年的代课教师。那时，我教的是语文，从一年级一直教到三年级。我的学生不能说被我教得有多好，但至少在教他们从一年级看图写话开始，我就告诉他们不能说假话，看到什么就要写什么。但当然，会告诉他们说要进行恰当的联想。想象是学生写作当中最重要的一部分，这一点我很清楚，所以，我不可能糊涂到为了写一句真话而让自己的学生抹杀了他们自己丰富的想象力。二、三年级时，学生作文开始有了简单的三段，那就是开头、中间、结尾。曾经，为了这样的三段，有的老师竟让学生写固定式的开头和固定式的结尾，而中间一段，则告诉学生可以由自己随便编着写。这样的文章在小学期末考试时，很容易得到高分，是为老师的年终评比创下前几名的好方法。一时之间，竟也有一些老师极致推崇。

一直到高年级时，个别老师为了解除教学生写作这方面的麻烦，也为了在小学升初中时全班能有个好成绩。竟让学生完完全全去背作文书上的精美范文，告诉学生只要把文章中涉及到的时间、地点、人物做个改动就可。向来，老师的话在学生中就是圣旨，老师说的话学生当然纷纷照做。也不知到底是为啥，每次竟然还就真有无数篇这样的好文章为老师、更为学校赚了个高分、满分。

如今，初中、高中的学生也许已经有了自己辩明是非好坏的能力，也许他们不再会这样坚守小学老师教他们写作的绝妙方法。但一些小学，仍旧有个别老师还在沿袭这样的教学方式。

曾经看过我的外甥女写的一篇文章。初一看，写得也还不错。小学三年级的她能将一件事情写得有头有尾，也有明显的三段。这样的作文，老师一般在批改时，容易给个高分。只是里面写的内容却完全是我外甥女从未经历过的事。为了不打击小孩子的信心，当时我笑笑地问她：这不是你做过的事情呀，你为什么会这样写呢？外甥女说，是老师说要这样写的。而且，班上的同学都是这样写的。看外甥女一脸高兴的样子，我说，那你就加个结尾吧，在结尾处写上这是你想象中的事情，就会是一篇好文章呀。可不管我如何说，外甥女一再坚持“老师说这样写就可以”。

作文，其实各有各的写法。我没有专业的写作知识，我也不是专业的写作者。只是，不管如何，我都认为，作文，还是写自己的为好，模仿绝不是好事，抄袭更是不可，从小让学生死记硬背别人的文章拿来套用为自己的文章就更万万不可。

散文的作文篇7

嗨，你好吗

在知道一切以前，我以为你一切都好

我会经常想起你，每次走到家门口那个大大的斜坡

我就会想起曾和你一起，骑着单车快速地下滑

风吹起校服的衣摆，你和我的短发

我喜欢对你说：你说，等十年二十年以后，我们还会联系吗，还会记得彼此吗

你的头发细碎，嫩黄，正配你白到透明的皮肤

你笑着，和我一样有点尴尬：肯定会记得的吧，你这么傻，想忘记都难

后来我们刚升入高中的时候，我对你说：我把你写进了最近的一次作文里，就写我们在那个大大的斜坡上的情景

我们彼此的默契，写进作文里的就是朋友