书信的作文

【精选】书信的作文汇编七篇

无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的书信的作文8篇，希望对大家有所帮助。

神圣的清华大学的师生门：

你们好！我，一个不足挂齿的小毛孩，一个与你们非常非常遥远的小女孩，一个迫切想要对你们说出心里话的小女孩，一个不知天高地厚的小女孩，一个浮想联翩的小女孩？你们当然也无须知道我是谁，但你们必须相信我是一个勇敢的人，一个正直的人，一个敢说真话的，就足够了！

在我幼小的心灵中，你们─清华的教授、学生都不是普通人，而是神圣的，不可侵犯的天使、精灵，清华园也就自然而然的被我称之为天堂，一个距我十万八千里的天堂，一个心中的天堂，但我对我是否能够进入“天堂”，没有一点儿自信。自古以来，我们这个地方，就只有一个人进入了“天堂”，他可是拼了命学，才刚刚考上的，近十几年了，还没有人考上呢，我又有什么本事呢？

我本来以为，这一生都无法跨入“天堂”的门槛了，但是去年，我费了九牛二虎之力，说通父母，让我参加了“我到北京上大学”主题夏令营活动，我来到了北京。我坏着无比激动的心情，来到了我的天堂─清华大学。我忽然觉得，它比我想象中的近的多，也不就走了两天两夜的行程就到了嘛！

在清华大学的礼堂中，我门非常荣幸的听到了清华大学的校长大人的讲话后，轮到我们与他交流的时候，我晚上想好了一肚子的问题，一肚子的心里话想倾诉的时候，我才发现，我离他很远很远，他根本看不到我那使劲往上举的手，但我已清楚的知道，没有机会了。在我还抱着渺茫的希望的时候，那短短的唯有的八分钟的交流已经结束了，这时，我的心凉了，我彻底的绝望了，当他走过我身边时，我是心中有种说不出的滋味。

这时，我也清清楚楚的知道自己是谁了。我看到了自己的无知，自己的幼稚，自己的渺小，更让我明白了什么是距离。千米、米、厘米等都是长度单位，但有一种距离是无法测量的。

天堂与地狱永远遥不可及。

从北京回来后，我觉得自己成熟多了，不再是那个容易冲动，疯疯癫癫的小丫头了，而真正成为了一个少年。

我不能让我的思想沦落下去，我要振作起来，迎接新的挑战。而我的挑战目标就是“距离”。

我要用我的意志，我的思维，我的青春去消除天堂与地狱的距离。我要用千千万万学子的心来消除这段距离。

现在，我就和你们说说我的心里话吧！虽然我的学习并不差，但我的自己的成绩十分的不满意。我厌恶机械化的教学，但我喜爱丰富多采的知识；我讨厌爸爸妈妈的唠唠叨叨，但我又不能失去他们；我觉的我的思想已经渐渐的走上了“邪路”，我开始厌恶学习了，但我又必须学习，我甚至认为，学习是为父母学的。全世界的大道理我都懂，我在这方面或许比爸爸妈妈讲的更好，甚至比老师说的更棒，我更是用无数的大道理说服自己，但最终，我发现自己需要的不是那些大道理，而是自由。我认为，只有自由，才是的教材。而这里的自由并不是随心所欲，而是一种思维上的自由，情趣上的自由和精神上的自由。当今社会，全才是不可能从在的，因为没有十全十美的人，所以，社会只需要人才，可谁又对人才下过定义呢？它指的是什么？从小学到高中，考上大学就是人才了么？我认为这样太普通了，不算什么人才，不从这样的渠道拿到大学的录取单，那才是人才。

社会需要人才，而人才需要条件，条件则是人们创造出来的。

我非常渴望自己是韩寒、郭敬明，可以以自己的才能拿到大学的录取通知书，但我不是。我更希望自己是神童，能够轻而易举的拿到清华大学的`录取通知书，但我也不是。难道我们就只能去答一张张无聊的试卷，

而等待着时光的流逝么？

看着我一天天的长大，我开始怀疑，自己是为何而生。每天对着父母的愁容，我只能低头学习，每当快考试时，那一句句犹如千斤重的话语重重的压在我的心头，让我无法呼吸，什么考不上前10名小心点！看看人家某某某，比你强多了！不学习，长大放羊都没人要！这些锥心刺骨的话，让我浑身不爽，但烈的感觉是：清华大学，那美丽的天堂离我越来越远，而黑暗的地狱般的生活就在身边。我恐慌的发狂，害怕的发疯，但又有谁理解我呢？

我不理解，为什么一个人的文化素质的高低要靠上什么样的大学而评说呢？难到只有上了大学的人，才是人才么？

我举一个很简单的例子：我们现在正在死记硬背的历史、地理等学科，只能应付一下即将来临的考试，而考完试，又将学习新的知识，再将旧的知识仍在一边，死记硬背新的知识，等考上大学以后，还会清楚记得那些初高级的知识么？人的记忆力是有限的，而我们为什么不用这些死记硬背的时间，都浏览一些课本以外的书籍，与课本上的联系起来，是不是会增加我们的知识范围和加强我们的记忆。一张试卷能证明什么，能证明谁的知识渊博，谁的知识肤浅么？但一次面对面的交谈，却能让人了解的更多，或许，人才就是如此发现的！天堂与地狱有着天壤之别，但一切事物都应平等啊！既然一部分人能进入天堂，而一部分人必然不能。

但在地狱，也必须奋斗，而奋斗在于创新，而创新需要人才，人才就是有某项才能的人，而不是有大学文凭的人。

就写到这吧，还请你们看到我们的蓝天，好么？

希望收到回信！

此致

敬礼

亲爱的张婷：

你好！你是我的好朋友，是我看不见的朋友。

你是一个直率又马虎大意的人，有时甚至从不考虑结果就大胆地“瞎闯乱撞”。虽然敢想敢做，做事果断，从不踌躇。

你总是做什么事不计后果，也总是喜欢冲动行事，遇到什么事都冷静不下来，鲁莽行事。你是开心果，可你也曾因为某人的一句话而独自流泪；你是父母的小棉袄，却也曾让爸爸妈妈脸上流露出失望的深情；你是同学们眼中的“学霸”，但你也因为在考场上的作弊事件而耿耿于怀，对老师的期望深表歉意……

你不喜欢考试卷上出现一些不该扣的分数，哪怕只是因为出现一个错别字、一个标点符号而扣掉的0.5分，你也会像从身上掉下的一块肉一般地心疼。但考试时，你却什么都不去考虑，只顾往考试卷上填写答案，即使是别人眼中那一丁点儿的“小错误”都没放进眼中。

你有时会沉迷于网络精彩的世界里。曾经因为半夜拿起妈妈的手机躲在被单里看电视、玩游戏，第二天早上被瞌睡虫“围攻”而起不了床。我想对你说：你身上那“好学生”、“优秀三好生”的光环并不是逆来顺受的`摆饰，我们应该带好头，做弟弟妹妹的表率。

好学生是不会打架、撒谎、作弊的。虽然你也曾失落过、骄傲过……但这一点点挫折，不正是我们成长中的垫脚石吗？让我们勇敢地站上去，跨过去吧！让我们一起加油， ……此处隐藏1348个字……要空两格。

3）、正文结束，要另起一行写上祝福的话。也就是祝福语。

提到祝福语，老师想到了一个问题：当我们给不同的人写信的`时候，祝福语能一样吗？（不能。）

师：比如说：给爷爷写信，可以用哪些祝福语？（学生思考后指名回答）给老师写呢？给同辈写呢？

出示书信格式顺口溜：

称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。

正文每段空两格，一件一件不乱套。

事情谈完写祝福，健康快乐常说到。

署名日期别漏掉，工整写在右下角。

三、点拨题材，学写正文：

1、看来咱们对信的格式已经基本掌握，下面，我们就来练练兵，好不好。（好）

2、咱们来看这次习作的具体要求：（这次习作的内容是给同辈写信。同辈就是同学、朋友等与自己年龄相仿、辈份相同的人。写些什么内容由你自己定，一定要写你最想说的话。写完后，检查一下内容和格式，把不妥当的地方改过来。）

[出示ppt，指名读上面的习作要求。同时指出：其他人一边听，一边想题目给我们提出了哪几点要求？]

3、读完后，指名回答：归纳出三点：1、给谁写2、写什么3、修改

当学生说第一点时，引导学生说说：哪些人是同辈？给接下来确定给谁写做好铺垫。师：同辈都包括哪些人？

4、引导学生用自己的话，说说想写的内容。

既然这次习作是给同辈写信，那么，请同学们想一想，你想给谁写信，你最想对他说什么？（给同学们适当思考时间）

师：有的同学已经想好了，有的同学还愁眉紧锁，这样吧，想好的同学先把你的想法说给没想好的同学听听，然后再向全班同学说说你的想法，好吗？（同学互相说说想法。）

师：谁想把自己的想法 说给大家听听？（这里可以多找几名同学说说，也可以丰富其他同学的写作思路。）

方案一：（谈想法的人很多）师：看来，同学们思路已经很丰富了，但是刚才老师发现有的同学还是一脸愁容，是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是刚才同学们说过的，比如：（重复刚才同学们所说的内容），你还可以向他们提一些问题，比如，你在新学校的成绩进步了吗？你们学校举办了什么有意思的活动了吗？等等

方案二：（谈想法的人很少）看来，同学们思路不是很丰富，老师猜想：是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是最近学校开展的活动；自己或和小伙伴做的趣事；班级、马路上的新闻；家里的变化；校园春天的美景……那么，谈到学校开展的活动，谁来说说我们学校都开展了哪些活动呀？（朗读比赛，手抄报比赛）师追问：1、你获奖了吗？2、心情如何。3、为什么不把它写下来告诉你的同伴呢？（如此，引导同学们多说。既开阔了自己的思路，又启发了别人。）

师：好，现在大家都知道了要给谁写信以及写什么内容了，那就动笔写吧。不过，在写之前，老师提醒大家一点，那就是：一定要注意写信的格式，能做到吗？（能）开始写吧。（教师行间巡视，发现问题及时纠正）

板书设计：

写 信

称呼

问候语

信的格式正文

祝福语

署名

日期

亲爱的爸爸妈妈：

曾经看到“溺爱”二字，心里总有一种说不出的滋味，因为我有时觉得你们一点点也不爱我，有时这种想法又会动摇。还记得那天吗？黄梅季节，可谓多灾多难，使人的心情有点儿抑制不住地冲动。那时我还是10岁左右吧，为了一件很小的事，与五号楼的孩子吵了起来，于是我蛮不讲理地把他带到我家玩的小给摔坏了。他当时也没怎样，只是不怎么痛快地走了。我想这小子准是理亏，溜了。

没想到了晚上，他家却把电话打到我家来了，是爸爸您接的.。只听电话里吵吵嚷嚷的，您则不断地说“知道了”。当时我紧张得开始发抖了。您挂了电话，很平静地对我说：“你有玩具吗？”我回答没有，接着您环视四周，终于将目光停在那足球上。糟了，那可是签有申花队所有球员名字的足球呀。“可是，爸爸……”“不要说了，外面雨下那么大，商店都关门了，你就把这只足球去还给人家吧。”不容我分说，您便塞给我雨具和足球，把我送出了门……我在路上如何走的如今已经忘却，但那冷风拂身、衣裤凉湿的感受，至今还那样清晰。我也不曾记得如何到他家的，但似乎看见那孩子的母亲显得异常尴尬……我回到家，无精打采的，全身湿透，带着满心的委屈与怨气……门开了，是妈妈。您蹲下来，和蔼地为我脱去湿透了的外衣。看见您眼中闪闪的亮光，我知道您是那样疼爱我。您抱住我，对着我的耳朵说：“孩子，你爸爸是爱你的，他只是要让你学会做人的道理和懂得坚强啊！”听罢，我鼻尖陡然一酸，是啊，要坚强呀！却不知怎的掉出泪来了。

后来那母亲带着孩子到我家道了歉并把足球还给了我，还夸我是好样的。但她并不明白，这时的我已经不在乎这只足球了。因为我真正懂得了做人与足球的轻重。爸爸妈妈，我将永远把你们无限的关爱深深地埋于心底。总有一天我将变得坚强起来，做一个大写的人，当一个真正的男子汉！我爱你们，永远、永远……此致敬礼！

南乐县千佛小学的XXX同学：

你好！你还记得我吗？我是濮阳市油田一小四年级一班的小学生XXX，就是上个星期和你“手拉手”的那个姐姐。我的爱好是唱歌，我性格开朗、活泼，在家里爸爸妈妈都非常疼爱我。

这几天你过得怎么样？生活得快乐吗？记得我去你们那儿的时候，看见你们的学校，看见你们的教室，我觉得你们生活的环境好恶劣呀！可是，这些都没有影响到你们的学习和生活。你们渴望读书，渴望获得知识，可是却无力购买。我敬佩你，在这样艰苦的环境下还能认真读书；我敬佩你，在这样痛苦的`环境下还能生活得快快乐乐；我敬佩你，在这样简陋的环境下还能每天无忧无虑……

和你相比，我的生活真是好多了：我有一个幸福的家庭，每天我都生活得非常快乐。我可以和同学们坐在明亮宽敞的教室里认真读书，在宽阔美丽的操场上尽情玩耍，在充满欢声笑语的校园里快乐成长，每天的生活无忧无虑。虽然我的生活比你好，但是有些你们拥有的东西，我却没有，那就是一颗懂事的心：我的生活里什么都不缺，可我却不知道爸爸妈妈赚钱的辛苦，每当文具脏了或旧了，都会找爸爸妈妈要钱买一个新的。我看到你们教室里写字的小朋友，铅笔都用得快拿不住了，还在拿着写字。看看你们，再想想我们，我觉得好惭愧呀！其实，我觉得还有好多地方我要向你们学习呢！

在未来的日子里，我们还要互通书信，说说自己的心里话。当你需要生活用品的时候，我会为你送过去的；当你遇到困难的时候，一定要告诉我，我会伸出双手尽力帮助你的。以后，你也可以来我们家做客！

希望你收到信以后，会给我回一封信，顺便把你的电话号码留在下面。最后，祝你每天更加快乐，学习进步，越来越漂亮，还有，愿我们的友谊地久天长！

四年级一班：XXX

20xx年4月22日