四年级的作文

精选四年级的作文7篇

无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的四年级的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

四年级的作文 篇1

起床啦，起床啦，美好的一天开始了。

早晨，在去学校路上，我呼吸着清新的空气，望着蓝蓝的天空，心情好了很多。

一到学校门口就能闻到花坛中的花散发出香香的气味，湿润的泥土的气味扑鼻而来。同学们正在教室声情并茂地读书，花坛里的小花似乎正在望着教室，津津有味地听着，入神地看着，真是一派和谐的景象啊！

校园里充满着智慧。瞧！课堂上，同学们聚精会神地听着老师讲课，当老师提问问题时，举起自己的小手纷纷都抢着回答；有时会听见教室里郎朗的读书声，如同童声大合唱一样；有时还会传出欢快的笑声，那是多么的美妙啊。这样的课堂气氛，难道还不会激发同学们积极的学习兴趣吗？看，我们班的一位同学，正认真地看着课本，突然眉头皱一下，过会，又嘻嘻大笑起来。那神情，有趣极了，似乎书本已经和他的世界融为一体，书中的每一句话，就像牵连着他的喜、怒、衰、乐，读完后，他轻轻合上课本，闭上眼睛还在回味着文章中的无限乐趣。突然也让我感觉到读书就是一种乐趣。

我的校园不仅充满着智慧，还到处充满着欢乐！下课了，下课了，迎来了同学们嬉闹的欢笑声。有跳绳的，有玩游戏的，有在教室里的：回忆着老师上课讲的内容、写作业的。看书的。各自都干着自己喜欢的事情。

我们班的同学，正在空地上跳大绳呢！只见跳绳被甩的是上飞下飞，同学们在长绳中穿梭，猫捉老鼠是个不错的玩法。大家们向前甩动的绳子发出拍拍的响声和她们脚尖踩着地面发出哒哒的声音，就像是一曲优美的乐曲。看，小女生的辫子一上一下，那动作轻快、敏捷，个个都是跳绳的小能手。还有些同学正在踢毽子呢，有的不会踢毽子，有的踢毽子踢了几下就把毽子掉地上了，可是呢，有的同学踢了几十个，都没有问题。五彩的毽子在轻巧地飞舞，就像一朵花瓣在飞腾，又好像一只长着尾巴的松鼠在跳跃。站在一旁观看的同学崇拜得赞叹不已。有的同学还在给不会踢毽子的同学说小诀窍，我在旁也听着，突然就情不自禁地跳了起来，嘴边还不停地说：“哇!我终于学会踢毽子了”，看着同学们灿烂的笑容仿佛比吃了蜜还要甜。

这就是我的智慧校园，我爱它，因为是它让我成长，让我快乐！

四年级的作文 篇2

经过漫长的暑假，又迎来了一个新的学期。早上，我翻开日历，9月1日这几个大字映入我的眼帘。对于我们大家来说，这是一个全新的开始，因为我们班39个人一齐踏入了这令人向往的阳光实验学校。

我们背着书包，步入这美丽的校园。一推开教室门，迎面是耀眼的玻璃窗，教室里最多的要算桌椅了，一排排整齐的桌椅沐浴在充足的`阳光中。教室正前方是黑板，里面还藏着一块多媒体电子白板，一看到这些，就使我迫不急待地想在这里汲取更多的知识。在505班这个教室里，课桌前坐满了莘莘学子，大家交换着自己独特的经历，无处不洋溢着我们的欢笑。走廊的柱子上有绘画大师精心绘制的图画，墙上有书法大师写的三字经、弟子规，这使得我们每时每刻都在学习、成长。校长、学部主任、老师的不懈努力，更是让每个角落都焕然一新。

我们的寝室也是宽敞明亮，甚至加上了空调，让我们凉爽舒适，更有生活老师对我们的悉心照顾，让我们感受到了家的温暖。

我不会辜负老师的期望，一定会加倍努力，提高成绩，来回报老师们的辛勤付出!

四年级的作文 篇3

一、教材分析

在三年下学期，学生也已经掌握了因特网浏览信息、搜索信息，保存网上信息，同时在语文课中，学生也已经初步了解了书信的书写格式和基本要求。本节课主要在些基础上学习申请电子信箱、发送邮件、发送带附件的电子邮件、了解电子邮件的优点。

二、教学目标

1、知识性目标

了解电子信箱地址的组成部分，复习书写信件的格式，学会在电子邮件中插入附件，成功发送电子邮件。

2、技能性目标

以“发送作文”为任务驱动，领悟电子邮件的优点，提高学生的信息处理能力；与语文学科整合，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

3、情感性目标

鼓励学生进行操作；通过电子邮件的发送增强学生利用电子邮件与他人进行及时交流的信心；同时培养学生勇于实践、探索和创新的精神意识和爱祖国、爱家乡的情操。

三、教学重、难点

1、教学重点

请电子信箱、发送电子邮件；

2、教学重点

了解电子邮件的优点、发送带附件的电子邮件。

四、教学准备

信纸和信封、教学课件、学生优秀作文或其他素材。

五、教学过程

1、回忆旧知，引入单元教学内容。

带领学生回忆三年级下册因特网的内容。（具有浏览信息、搜索信息的功能）

因特网不仅有这些功能，我们通过因特网还可以进行网络交流。目前网络交流的形式有很多，如电子邮件、论坛、博客和在线聊天等。本单元就是学习如何利用网络进行交流学习的。

2、创设情境、导入新课。

展示信纸、信封，让学生想想普通信件的来往是一个什么过程。

学生思考、讨论回答。

课件展示：写信—写信封—投递—邮递员传送—收信—阅读信件。

教师：如果你在电脑中写了一篇作文，该如何用普通信件邮寄给别人？这节课，我们就来学习一种新型的信件形式—电子邮件，它是通过因特网来传送的信件。

课件展示：目前人们利用电子邮件的情况。

提问：大家想一想，要想把刚才所说不的普通信件准确无误的邮寄给对方，最重要是在信封一写清什么？

学生回答。

教师：那么如何才能保证准确无误的发送邮件，这必须知道电子信箱的地址，不过个电子信箱不同于生活中的普通信箱，这个电子信箱需要在网上申请。

3、自主学习，申请电子信箱。

教师：请同学们打开“网易免费邮”网站，参考教材“申请电子信箱”内容，申请电子信箱。

学生操作（教师提醒学生注意：用户名、密码、验证码）。

学生申请成功后，提问：“如果老师想给你发信，你能告诉我你的电子信箱地址吗？”

学生看教材，思考。

介绍电子信箱的格式。

4、教师示范指导，发送电子邮件。

教师演示、讲解发送电子邮件，学生观察学习。

学生练习发送邮件。

5、强化练习，巩固如何发送电子邮件。

请小组同学之间互相发送邮件，允许发送带附件的邮件。（附件素材教师要课前发送到每位学生机上。）

学生练习。

6、总结评价。

四年级的作文 篇4

我的哥哥是个“学霸”，但他的相貌并不出众，看起来像个“学渣”。可是他有的是真材实料。最近，他配了副眼镜，看起来博学多了。

哥哥虽然上了中学，但是他的周末并不繁忙，倒还挺轻松的。每个周末，他都早早地将作业写好，之后，想干吗就干吗，赛过“活神仙”。可不像我，做作业慢吞吞的，这也是我最佩服他的一点。

哥哥很能吃，每次看到荤菜或者合口的菜，就大口大口地吃，不吃几碗不罢休，把自己养的壮壮实实的。人人看见了，都说：“这小伙子长的壮”。可是我，经常暗地里笑话哥哥是“虚壮”，为什么呢，因为上次我们去百丈崖游玩，过“梅花桩”的时候，我几个步子就过去了，他却在那站着，吓得脸都白了，向我们呼救，原来他手用不上力气，为此，我偷笑了好长时间。

我喜欢我的“学霸”哥哥，希望他在学习的同时，也不要忘了锻炼哦！

四年级的作文 篇5

我有一个非常要好的朋友，他的名字叫创客。

创客很喜欢发明。对了，说到发明啊，他最近好像在发明一个叫声控风扇。听他说这个声控风扇可以吹出热风或冷风，还可以根据天气变化而改变温度，比如说现在是晴天可是突然变天了，这个声控风扇本来吹着凉风，你只要说一声热风，它就会吹出非常暖和的热风，最重要的一点是你可以不用动，只要说话就能让风扇打开，开始工作。

“孙璐赶快过来我少了几样东西”！创客叫到。我立刻跑过去问他：“你需要那几样机器”。创客说：“我要需要制热器、制冷器、高超温度计、变化器”。我马上跑到地下室给他拿了这几样东西，然后交给了他，并问他：“你要这几样东西做什么用”？创客说：“制热器是能让这个风扇吹出热风，制冷器是能让这个风扇吹出冷风、高超温度计是在制热器和制冷器处问题的时候代替它们工作的，变化器是让温度变化的一个机器”。

这时他打开了风扇，风扇运行的很慢，我问创客：“它为什么转的这么慢”，创客回答：因为它需要用机油润滑才正常工作。我马上跑到车库里拿了一大瓶机油给他，用完机油后，当他在打开风扇时风扇就正常工作了。

他发明完的风扇对我们有非常的有帮助，现在是秋天，我们天天在温暖的屋子里，这都是风扇的功劳啊!

创客爱发明爱到废寝忘食，他还发明过许多机器人，有扫地的机器人、有园丁机器人、有洗碗机器人……有许多机器人我都机不清楚了!

创客的未来是一位成功的、伟大的发明家，而且他的发明会越来越多！

四年级的作文 篇6

每年我的生日妈妈都会早早地为我准备一份精美的生日礼物，可是这次生日，她一点儿动静也没有，我感到失落极了。

生日那一天到了，我无精打采从床上爬了起来，心想：唉，看来，这次生日妈妈是不会送我什么礼物了。正在我没劲儿的时候，突然，妈妈搬着一个很大的箱子朝我走来，说：“祝你生日快乐！”“耶，我终于有生日礼物啦！我还以为你不会给我买礼物了呢！”我兴奋地说。妈妈边微笑边温柔地说道：“还记得上次逛街吗？我们路过一家自行车店，你一直盯着一辆自行车看，我一看就知道你喜欢这辆自行车，所以你这次生日，我就给你买了呀。”说完，我打开包装盒一看，真的是我最喜欢的自行车。自行车是黄色的，上面还有公主的图案和白色的小花，很美丽。真没想到妈妈在我生日的时候给我一个大惊喜。

从买自行车以后，我就学起了骑自行车。我学骑自行车摔了很多次跤，摔得我都很疼痛，但是，这还是让我感到非常高兴，因为它能让我懂得只有经历艰难，才能获得成功。

我爱这辆自行车，它能带给我无穷的快乐。

四年级的作文 篇7

20xx年又要伴着甜苦喜忧而平淡地走去。可20xx发生的一件事令我非常难忘。

一个风和日丽的星期天，我拿着五元钱，兴高采烈地像小卖部走去。到达了目的地，我去买了一个记事本和一个橡皮。我支付了一整张五元钱，老板找了我钱之后，我便自由自在、毫无忧虑的回家。在路上，我数了数钱——呀！不对啊，明明付了5元，花了1元，可找回来的还是5元，多了一块钱。我停在路边，仔细端详着这5元钱。可能是老板手忙脚乱，工作繁忙，所以找错了钱。我不知该不该回去告诉老板。我想，老师教导我们，不能贪心，我便向小卖部走去，可刚刚走到门口，我又犹豫了，这可是一个难得的机会啊，爸爸妈妈肯定我很高兴，可这样不是贪心吗，不是坏学生的做法吗？我左右为难。突然，脑袋两旁出现了2个小精灵，不断地争论着。正义说：“快把钱还给老板吧，这才是一个合格的好学生，否则，少先队员这个称号，以及这条红领巾，你不配！”邪恶说：“拿回去吧，机不可失，时不再来呀，再说了，拿回去，爸爸妈妈肯定高兴的！”经过一番思想斗争，邪恶占了上风，拿回了家。可在回家的路上，我觉得很惭愧，那路不像以前平滑了，阳光也越来越低沉了，花儿凋谢，小草弯腰。我感到很惭愧，很自卑。

我望了望胸前向来鲜艳的红领巾，却不显得鲜艳了，一路上乌云满天，大雨倾盆。我回到家，爸爸妈妈确实喜出望外，我我心里却一点不平衡，久久不能下定决心……日子一天天过去，如今我也没去还老板钱，可我总是一次又一次的“旧事重提”，因为我的心——久久不能平静。

转眼望去，20xx便结束了，可是这件事，使我永世不能忘记。